Depuis 2015, la sensibilisation aux médias et à l’information dans les établissements scolaires suscite un regain d’intérêt. Des journalistes qui se proposent d’aller en classe expliquer leur métier, une mise à disposition pour les personnels de l’enseignement par le Conseil supérieur de l’audiovisuel d’un kit pédagogique « pour aborder les questions d’égalité, de représentation et de citoyenneté dans les médias audiovisuels », une journée spéciale de solidarité avec les enseignants sur les antennes de Radio France, une programmation spéciale consacrée aux « valeurs de la République et à la liberté d’expression » sur Lumni, la plate-forme éducative numérique de France Télévisions… L’assassinat de Samuel Paty, le 16 octobre à Conflans-Sainte-Honorine (Yvelines), mort pour avoir assuré un cours sur la liberté d’expression, a réveillé le désir des rédactions de participer à l’éducation aux médias et à l’information dans les établissements scolaires. Autant d’élans spontanés déjà observés au lendemain des attentats de Charlie Hebdo d’abord, du 13 novembre ensuite, qui pourtant ne s’improvisent pas. L’éducation aux médias, « c’est le travail des enseignants, rappelle Serge Barbet, le directeur du Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (Clémi), avec lequel nombre d’entreprises de presse travaillent main dans la main. Le journaliste vient en appui ». Charge à ce dernier de se plier à la demande qui lui est faite ; assurer un atelier destiné à expliquer le phénomène des « fake news » plutôt qu’un autre sur la liberté d’expression et ses limites, beaucoup moins demandé, constate-t-on par exemple à l’association Entre les lignes, qui réunit des bénévoles de l’Agence France-Presse et du Monde.