La fermeture des établissements scolaires pour trois semaines signifie pour les parents d’élèves le retour de la « continuité pédagogique » à la maison. Beaucoup ont déjà eu l’occasion de l’expérimenter, amèrement, ces derniers jours, avec la multiplication des fermetures de classes. Comme des dizaines de milliers d’élèves, Vadim, en CM1 à Neuilly-sur-Seine (Hauts-de-Seine), n’a pas attendu l’annonce de la fermeture des écoles pour une semaine et l’avancement des vacances au 9 avril, mercredi 31 mars, par Emmanuel Macron, pour retrouver l’école à la maison. Voilà près d’une semaine qu’un élève positif, dans sa classe, a obligé celle-ci à fermer, et qu’il s’attelle quotidiennement chez lui, sur son petit bureau, « dès 8 h 30 », précise-t-il, à faire « les exercices de maths et de français » envoyés par son professeur. Heureusement, le garçon, qui devait fêter ses 10 ans avec ses copains, ce mercredi, mais que la crise « prive d’école et d’anniversaire » pour la deuxième année, est « consciencieux et autonome ». « Il nous appelle rarement », relate Fadi Letayf, son père, qui (télé)travaille dans le secteur de l’immobilier. « On vérifie juste en fin de matinée que les devoirs sont bien terminés, avant les activités libres de l’après-midi : guitare, lecture, tablette… » « Pour l’instant, ça va », donc, mais la grande sœur de Vadim, ainsi que son petit frère, dont les classes avaient été épargnées jusqu’aujourd’hui, seront aussi de la partie, dès mardi. Et les parents de déjà s’arracher les cheveux pour répartir les pièces de la maison, afin que chacun puisse travailler, pour faire appel aux grands-parents (heureusement « vaccinés ») ou à la nounou…